Kort fortalt
Programmering uden skærm
Eleverne arbejder konkret med rækkefølger og gentagelser ved at placere farvekort, så Indi kører rundt om en kegle. Undervejs prøver de banen, flytter kortene og taler om, hvad der sker, når en handling starter forfra.
Mål
Eleverne arbejder med
- Loop: at noget starter forfra og gentager sig.
- Mønstre: at Indi kan køre i en bevægelse, der gentager sig igen og igen.
- Afprøvning: at teste en bane og justere, hvis den ikke virker.
- Samtale: at forklare, hvilke kort der får Indi til at køre frem og dreje.
Forløbsflow
45 minutter med Indi
-
1
Tal om loop
Introducer loop som noget, der starter forfra og gentager sig.
5 minutter -
2
Byg banen
Eleverne bygger en bane, hvor Indi skal køre rundt om en kegle.
10 minutter -
3
Læg farvekort
Farvekortene placeres, så Indi kan køre frem, dreje og fortsætte rundt.
10 minutter -
4
Prøv og ret til
Eleverne tester banen og flytter kortene, hvis Indi ikke følger loopet.
15 minutter -
5
Forklar loopet
Eleverne viser, hvordan Indi gentager den samme bevægelse.
5 minutter
Evaluering
Tegn på læring
- Eleven kan forklare, at et loop er noget, der gentager sig.
- Eleven kan bruge farvekort til at få Indi til at køre og dreje.
- Eleven kan afprøve banen og ændre noget, når det ikke virker.
Refleksion
Spørg eleverne
- Hvad gentager Indi?
- Hvilket kort fik Indi til at dreje?
- Hvad ændrede I, da banen skulle virke bedre?